我的(de )旅途其实就是长(🗒)期在一个地方的反反复复地重复一些事情(💉)，并且要简单，我慢慢不喜欢很多写东西的(🤼)人都喜欢(huān )的突然间很多感触一起涌来，因(🥒)为(wéi )我发现不动脑子似乎更加能让人愉(🔹)(yú )快。 -

这时候，我中央台的解说员说(shuō )：李铁(🍠)做得对，李铁的头脑还是很(hěn )冷静的，他的大脚解围故意将球踢(tī )出界，为队员的回防(🈁)赢得了宝贵的时间。然后又突然冒出另外一(🧙)个声音说：胡指导说得对，中国队的后场(🥌)就缺(quē )少李铁这样能出脚坚决的球员。以(yǐ(🌖) )为这俩哥儿们贫完了，不想又冒出(chū )一个(📗)声音：李铁不愧是中国队场上(shàng )不可或缺(📭)的一个球员，他的绰号就(jiù )是跑不死，他的特点是——说着说(shuō )着，其他两个解说一起(👞)打断他的话在那儿叫：哎呀!中国队漏人了(🚀)，这个球太可惜了，江津手摸到了皮球，但是(🍟)(shì )还是不能阻止球滚入网窝啊。 -

说完(wán )觉得(📊)自己很矛盾，文学这样的东西(xī )太复杂，不(🕹)畅销了人家说你写的东(dōng )西没有人看，太畅(😒)销了人家说看的(de )人多的不是好东西，中国不在少数(shù )的作家专家学者希望我写的东(🕠)西再也没人看，因为他们写的东西没有人看(🎢)，并且有不在少数的研究人员觉得《三重门(🍫)》是本垃圾，理由是像这样(yàng )用人物对话来凑(👆)字数的学生小说儿(ér )童文学没有文学价(🧚)值，虽然我的书(shū )往往几十页不出现一句人(💁)物对话，要对话起来也不超过五句话。因为(wéi )我觉得人有的时候说话很没有意思。

我当(🐛)时只是在观察并且不解，这车为什么还能不(🍕)报废。因为这是89款的车。到现在已经十三年(🌇)了。

我说：你他(tā )妈别跟我说什么车上又没(👑)刻你的名(míng )字这种未成年人说的话，你自(🆓)己心(xīn )里明白。

他说：这有几辆两冲程(ché(🛰)ng )的TZM，雅马哈的，一百五十CC，比这车(chē )还小点。

教师或者说学校经常犯的一个大错误就是孤(🐛)立看不顺眼的。比如，有一人考试成绩很差，常(🌆)常不及格(gé )，有的教师就经常以拖低班级(⛩)平均(jun1 )分为名义，情不自禁发动其他学生(shēng )鄙(👺)视他。并且经常做出一个学生犯(fàn )错全班(😋)受罪的没有师德的事情。有(yǒu )的教师潜意识(🍴)的目的就是要让成绩(jì )差的学生受到其他(🚀)心智尚未健全的学生的排挤。如果不是这(💉)样，那这件事情(qíng )就做得没有意义了。

当时我(🍌)对这样(yàng )的泡妞方式不屑一顾，觉得这些(👨)都(dōu )是八十年代的东西，一切都要标新(xīn )立(🌘)异，不能在你做出一个举动以后(hòu )让对方(🔇)猜到你的下一个动作。